练习太极拳要不要用力,这要看你练拳的目的是什么。如果是为了健身练习太极拳,你只要做到放松、心静就行了。放松、心静为什么能够健身呢?按照中医学说,肌肉放松,关节能够灵活,气血能够畅通,周流全身;心情平静,大脑能够得到休息。另外,太极拳是不断旋转画弧的运动,能够使周身的大小关节灵活转动;同时,练太极拳时,腿是微曲的,这样能够锻炼下肢的支撑能力。最关键的是,太极拳腰部旋转的动作比较多,呼吸时腹部鼓荡,这样能使内脏各个器官振荡运动,减少互相间的粘连,从而减少人体内的湿热。所以,静心慢练太极拳,就能够达到健身养生的目的。这时练习太极拳可以“用意不用力”。
如果为了技击练习太极拳,那么,上述的练习方法就远远不够,还要练习许多内容。过去练习太极拳没有不练习大杆子的,练习大杆子就是为了练出周身的整体力量。练习大杆子时,你不用力肯定是不行的。抖大杆子是相当费力气的,我小的时候,只能抖四五十下,而成年人要不停地抖一两百下。据说郝为真抖的杆子是铁的,有一丈多长,这就需要很大的力量。所以,为了技击练习太极拳,你就要练力量。力量训练是太极拳的一个基本功。
但是,太极拳不提倡僵硬的力量,不是为了力量而练力量。太极拳要练习的是整体爆发力。我从一个手抄本《永年拳术》中看到,杨班侯老前辈练拳时,一个伏虎式发力,拳头带风,震得窗户纸沙沙响,房梁上的尘土都落了下来。这表明杨班侯的爆发力是相当大的。所以,从这里可以看出,过去的太极拳家为了技击练习太极拳,不仅仅是“用意不用力”地练习套路,也是要进行发力训练的。我小时候练习搬拦锤,也是要发力的,一口气要打五十下。所以,不练力量,没有发力练习,你是练不出太极拳的技击功夫的。
那么如何理解“用意不用力”呢?我认为,这句话的意思是练拳时,每一个动作都是在意念的指导下进行的,而不是不用脑子,只有形体上的动作。
“用意不用力”的说法是太极拳首先提出来的,是太极拳重要的练习要领。之所以提出这个要领,是由于过去的一些练功方法,比如举大刀、拉硬功等,都是纯粹的力量训练,练习时可以不用大脑。太极拳为了区别于这些练功方法,提出了“用意不用力”,强调用意识指导动作,在意识的指导下练习力量。“用意”练拳,训练的是一种反应,要求反应迅速。如果反应慢,你有再大的力量也是无济于事。太极拳要求“用意不用力”,其实强调的是“用意”,是让你练拳时着重在意念上,要意念在前,动作在后,用意念引导动作,并不是否定武术技击中需要的力量。有人解释“用意不用力”是不用僵硬之力,我认为这种解释是对的。
太极拳追求的劲力叫“劲儿”。从字面上来讲,力和劲儿没有什么区别。那么,太极拳为什么要把力和劲儿区分开来呢?这是由于通过太极拳这种用意念引导动作,沉肩坠肘、含胸拔背、连绵不断等练习方法,获得一种力量。这种力量的特点是富有弹性。这个力,就叫“劲儿”。这种劲儿和蛮力、拙力是不一样的,它是富于变化,富有弹性的。随着太极拳推手技术的发展,这种劲儿越来越丰富,有“运劲如弯弓”“运劲如抽丝”、明劲、暗劲等说法。太极拳的锻炼方式和方法不同于别的武术拳种,因此,它训练出来的力量,也不同于其他武术拳种。
另外,太极十三势是对推手而言的,如果是散手,八法五步就有些局限,还要训练五技——跌、拿、踢、打、掷。只有掌握了八法五步和五种技巧,才算全面掌握了太极拳的技击技术。我们从太极拳的套路也可以看出,太极拳套路不只是按照十三势编的,还包括踢、打、摔、拿、掷等技术。
我小时候赶上了太极拳盛行的年代,那时练习太极拳都是为了技击的,所以,训练方法不像现在这样,只是练习练习拳架、推手。现在这种训练方法,是不能满足太极拳技击要求的。太极拳要能够技击,首先要有很好的基本功,拳、脚、掌、肘、肩等都要进行反复的发力练习;推手有推手的基本功,散手有散手的基本功。随着社会的发展,现在追求太极拳技击的人很少了,许多练习方法也失传了,所以,很多人对练拳是否要用力产生了误解,对“用意不用力”的说法也不能理解,这是由于现在大多数人练习太极拳只是为了健身。
总之,我认为,太极拳的特点有三个方面。第一它是在意识指导下进行的运动;第二它是通过松柔的方法进行训练;第三它表现出的力量是富有弹性的劲力。
太极拳的劲力有几个特点。第一是松弹劲,讲究沾衣发力。练习时要运劲如抽丝,也就是连绵不断,没有凸凹、缺陷、断续的地方,要沉肩坠肘、松腰沉胯。按照拳论的要求去练习,就能练出这种劲力。第二是折叠劲,也就是来回劲,比如捋对方,对方向后挣脱,我就顺势向回送出。第三,劲力的路线都是圆的,或者是螺旋劲儿,不是直线型的。另外一些特点则是战术方面的问题,比如借力使力、四两拨千斤等等。这些也不同于其他的拳种。太极拳还强调神、意、气、力统一,也就是内外合一,特别强调涵养内气,所以,它不仅对提高技击功力有好处,对健身也非常有益。
对广大的太极拳练习者来说,虽然太极拳的劲力有多种特点,但是,我认为,只要掌握了运劲如抽丝和折叠劲,也就基本掌握了太极拳的劲力特点。